第四百五十七章 要麼同去，要麼不去

冰天樑、丁卓涵等人也在猜想，如果越級挑戰成功了，獲得了更多的觀禮名額，藍軒宇會帶誰去。誰都知道藍軒宇他們自己有一個小團隊。冰天樑還好一點，因為他把自己當作替補來看。丁卓涵心裡就不那麼舒服了，因為他覺得這件事已經和自己無關了，自己恐怕既不會被選出來參加對抗賽，也不會有前往精靈星的機會。

所以，當他們接到藍軒宇的通知，說大家都有會前往精靈星的時候，他們都十分意外。他們都抱著來聽聽看的態度來到了教室。等藍軒宇來到教室的時候，大多數同學已經到了。

又等了十分鐘，一年級全體學員到齊。

上學期期末考試發生的那件事對藍軒宇提升在班上的地位著實有巨大的幫助，至少在那次之後，他得到了所有同學的信任。

肖啟也來了，他看向藍軒宇，遞來一個詢問的眼神。上午他才宣布這件事，下午就召開班會，藍軒宇這個班長要幹什麼？

藍軒宇道：“大家都到齊了。想必你們也很疑惑為什麼這麼著急把大家叫回來。不會佔用大家太多時間，我只需要幾分鐘。今天上午肖老師說了觀禮的事情，然後我們也決定了要向高年級挑戰。但回去之後，我很快就意識到了一個問題。

“相信很多同學也意識到了這個問題。那就是無論我們獲得幾個名額，該讓誰去？是我這個班長去嗎？還是讓實力強的同學去？我相信很多同學會覺得這事應該和自己沒關係了，而這卻是我不願意看到的事，因為我們一年級是一個整體，大家每個人都是一年級的一員。你們放棄爭奪的機會是因為信任我這個班長，可如果我最終將獲得的名額分給一些同學，哪怕我自己不要，沒有拿到名額的同學心中會沒想法嗎？我想，多多少少還是會有一些想法的，大家都會想為什麼不是我。”

這番話頓時吸引了所有同學的注意，也讓所有人產生了共鳴。前去觀禮這件事，因為還沒有確定，所以大家其實也沒太多的想法，但正如藍軒宇所說的那樣，選誰去？這是個問題。

藍軒宇道：“我向我的老師請教之後，突然意識到這對我們來說或許也是一次機會。學院組織對抗賽，就是為了讓我們之間的競爭更加激烈。我們是一年級學員，無疑是整個外院實力最弱的，但是如果在這樣的情況下，我們能夠一路向上，戰勝高年級學長，我們是否應該從學院得到更多的資源？所以，我有個想法供大家參考。我想向學院提出，如果我們一年級能夠在接下來的對抗賽之中戰勝所有高年級，那麼，請學院為我們爭取名額，讓我們全班一起前去精靈星觀禮。如果我們沒能做到，輸掉一場，那麼，我們就都不去了。要麼同去，要麼全都不去。”

說到最後一句話的時候，藍軒宇的聲音鏗鏘有力，所有學員都不禁為之動容，就連肖啟也不禁瞪大了眼睛，這小子還真敢想啊！戰勝所有高年級，包括六年級？那是他們能做到的嗎？

說完這番話，藍軒宇如釋重負，哪怕大家不同意，至少他表過態了。在事情上，他會保持絕對公平的態度。

“如果大家同意，我們就聯名向學院提出這個申請。如果不同意的話，那就再討論。我可以保證的是，我自己不要這個名額。”藍軒宇接著說道。不受束縛才能站在更高的位置去看問題。在召開這次班會之前，藍軒宇就已想好了。人到無求品自高。他自己先表示不去，那麼，接下來無論是以什麼方式應對這次的對抗賽，他都會得到同學們的認可。

“我同意，不就是挑戰高年級嗎？挑戰一下，輸了又如何？要麼同去，要麼不去！”性格直爽的丁卓涵一拍桌子就站了起來，同時向藍軒宇豎起了大拇指。藍軒宇的那番話將他內心的熱血和戰意點燃了。

“同意！”錢磊舉起手，大叫一聲。

“同意！”藍軒宇小團隊的幾個人先後舉起手來，冰天樑三人也是一樣。

“要麼同去，要麼不去！”

他們都是十二三歲的少年，正是有一腔熱血的年紀，“初生牛犢不怕虎”就是用來形容他們的。一時間，他們不禁紛紛叫嚷起來。

肖啟從始至終都沒有插言，只在旁邊默默地看著，心中不禁感嘆，無論次對抗賽結果如何，藍軒宇都贏了同學們的心，他這個班長的位置是徹底坐穩了。

合格的班長是什麼樣的？不是老師喜歡並且優秀的，而是同學們都服氣的。一個自私自利的班長永遠不會是出色的班長。

“那就這麼定了，我馬上寫個聯名書，請大家簽字。肖老師，能否麻煩您交給院長？”藍軒宇看向肖啟。

肖啟沒好氣地道：“這會兒才想起我？你這是先斬後奏知不知道？”

原本熱鬧的教室頓時安靜下來，對肖啟，大家還是十分服氣的，這位老師知識淵博，而且十分關心、愛護學生。

看著孩子們注視著自己的目光，肖啟突然笑了：“我同意了。年輕人就是要在關鍵時刻有這股衝勁。不服是前進的動力。不服怎麼辦？那就拼！一年級，加油！”

“一年級，加油！”藍軒宇第一個跳了起來，用力地揮動著自己的拳頭。

“一年級，加油！”一時間，教室里響起山呼海嘯般的呼喊聲。一年級從未如此團結。在這一刻，每一名少年的眼眸中都燃燒著灼熱的火焰。

藍軒宇很快寫完了聯名書，交給了肖啟。而且同學們達成了一致意見，如果學院不同意，他們無論贏幾場，是否能夠走到最後，都不去了。要麼同去，要麼不去，團結比個人的利益更重要。

肖啟去找櫻落紅了，藍軒宇則趁熱打鐵，立刻開始布置任務。他們首先要做的事就是調查高年級學長們的資料。同時，藍軒宇把自己的想法說了出來。

“我們挑戰高年級，最大的優勢就是人數比對方多。我們挑戰二年級可以二對一，挑戰三年級可以三對一，挑戰四年級四對一，挑戰五年級可以五對一，到了六年級，我們甚至可以六個對一個。所以我建議就以這種方式來參加比賽。也就是說，無論是哪一場，我們將要面對的對手都是一個。

“這樣做的好處是，我們只需要去調查其他五個年級每個年級最強的那個人，工作量大幅度減少，同時能避免對方人數在兩人以上時施展武魂融合技或者相輔相成的技能。說得簡單點，雙方同時增加一人，我們肯定是吃虧的。所以，我們就把對手限定為一人。”