第一部分（20）

田院長信裡面講這段插曲是這樣的：譚孟誠申報的教授A級在校長會上引發了激烈地爭論，領導層意見不統一，當時田院長也參加了會議，他和幾位支持譚孟誠的領導在會上為譚孟誠據理力爭，說明譚孟誠目前的研究水平定會使學院的發展上一個新台階，使遠古大學在納米新材料研究上處於國內領先水平，另外，田院長也在會上強調了譚孟誠並不是無處可去，如果學校沒有一個誘人的待遇，體現不出學校對人才的重視，這樣何以能招聘到頂尖人才呢？

田院長說校長也是很開明、對人才非常渴求的，所以最後校長會基本統一了意見，批准聘用譚孟誠為材料系教授A級，譚孟誠可以在九月份新學年開始的時候到學校報到。最後田院長還在信的希望譚孟誠能告知具體回國日期，回國後儘快和他聯繫。

終於塵埃落定了！

這封信給夫婦倆帶來了完全不同的心情。

譚孟誠自然非常興奮，他將有一個新的天地供自己施展，那裡是生他養他的故鄉，那裡有他熟悉的人、熟悉的環境，那裡有他的眷戀！從此，他將安心的在自己的家鄉生活、工作，再不用分一半愁心，寄託鄉思了。

簡媛心緒難平，就要回國了，有渴望也有不舍。渴望回到那個熟悉的地方，周圍有自己的父母、親人；不舍的是就要離開他們生活了將近十年的這個異國小鎮，這裡的記憶有苦有甜，是一份獨一無二的人生體驗。

在譚孟誠的催促下，她準備著行裝，又暗暗期盼日子不要過得太快。這一次是永遠地離開，事情繁雜，然而女人的細心也讓她即使在這樣複雜、忙碌的心境下也不能忽視一個現實的問題，她對譚孟誠說：「孩子上學怎麼辦？我們現在得給她聯繫學校了，不是嗎？」

「啊，是啊，得抓緊了，學校眼看就要放假了。」

譚孟誠一家回國，收到了父母的廣泛歡迎。父母年紀大了，希望兒女都在身邊。之前譚孟誠就是否回國一事徵求父親意見時，父親就說：「國內現在發展勢頭相當好，對高科技人才越來越重視，這些人的收入也越來越高，不比你們在國外差，你回來肯定有用武之地。」

現在譚孟誠父母聽說孫女要回國找學校上學，馬上行動了起來，帶著極大的熱情去辦這件事。

與譚孟誠父母家住的小區僅一路之隔的有一所新建的私立學校，學校硬體設施先進，學生來自全國各地，在這裡可以完成從小學到高中12年學業，但是收費昂貴，若優禾去上這所學校，每年交贊助費三萬五千元，其他費用另算；另外離家稍遠一點有一座公立三明學校，按戶口劃片，優禾應該去上這所學校。三明學校屬區重點學校，建校歷史悠久，譚孟誠就是在這所學校里完成了小學和初中的學業。其他的學校都被他們在一次次討論權衡中淘汰，最終他們選定了這兩所學校。這兩所學校對優禾來說各有利弊。選私立學校，雖然交費高，但是離家非常近，大人和孩子都省不少事；若上三明學校，缺點是有點兒遠，好處是那是區重點，義務教育。

譚孟誠的父母到這兩個學校去諮詢，對方的答覆都是一樣：我們先見到孩子再說。

又是一件懸而未決的事情，令簡媛心裡更加煩亂。

「還要見孩子？難道懷疑我們孩子呆傻、智力有問題嗎？」簡媛不停地抱怨。

譚孟誠說：「人家要見孩子的要求也不為過，等優禾放假我們就回去，你這些天準備一下吧。」